【班级风采】——玩转区域,快乐游戏

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区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一。教师根据幼儿发展需求充分利用各类教育资源组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。

《3—6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下学园深入开展区域活动,促进幼儿主体性发展,提升教师区域创设水平和指导能力,区域环境更符合幼儿的学习和活动,从而促进幼儿与环境的积极互动现在让我们随着镜头一起走进大三班的区域游戏吧!

木工区

     “老师你看,这是我们做好的荡秋千”“老师,这是我们设计的坦克......”

 敲敲打打是孩子们最喜欢做的事情,从开始的设计到一件作品的完成,从无到有的乐趣,兴奋之情溢于言表。


棋艺区

     “斗兽棋、象棋、围棋,我们都会哦。”孩子们自信满满。

  “棋艺世界,其乐无穷”,每一次游戏结束之后,总能听到孩子们侃侃而谈,相约着明天再决战一番,“胜不骄,败不馁”样子真美!



劳作区

    “老师你看,虫子把叶子都啃出洞洞了,我要赶紧把它们抓出来。”辛勤的孩子在享受着劳动带来的快乐!

      “用心养育,静待花开”,照顾自然角是劳作区小朋友每天必做的事,浇水、换水、除草、捉害虫......一个个忙碌的小背影,是自然角最美的风景线。



设计吧

      “老师,我今天设计的衣服可漂亮了,是一件婚纱,你看有蝴蝶结,还有纱巾,还有手链,我还给她做了件长长的披风......”设计吧的孩子用一双巧妙地手设计着漂亮的衣物。

      你瞧,一件件废旧的布料,在小小设计师的裁剪下,漂亮极了!


童印馆

       童心印,中国印。每一次的刻印,都能收获满满的惊喜感。

      孩子们的奇思妙想,真是有趣!他们热情主动和同伴交往,敢于发挥自己的想象力和创造力,共同协商解决活动中出现的问题,不仅能在活动中感受游戏的快乐,还学会了很多的知识,真正地有了大哥哥大姐姐的模样


大三班的区角活动的设置自由的、开放,活动中孩子们兴趣盎然,可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动,丰富的材料为孩子们提供了探索、求知、交往、合作的机会,使孩子们的探究欲望得到满足。相信在教师的用心地指导,孩子们将在区域中快乐游戏、健康成长!



The end


编辑:黄蓉莲

图文:蔡远珍

审核:陈冬梅